saludos, espero su fin de semana haya sido bueno para aprender más de la vida.
he aqui el parcial que lo van a entregar como trabajo. pueden hacerlo en parejas.
http://s3.amazonaws.com/lcp/complejo/myfiles/parcial.pdf
pendiente con el periódico y la entrevista....
saludos!!!
la matemática te hará libre!!!!
Para la sección G-003-N: Ante todo pido disculpa por no poder haber asistido hoy sábado a ofrecerles la preparaduría.
Como manera de resolver semejante situación, pensé en el hecho que ustedes tienen una guía con desarrollo teórico práctico sobre el tema a evaluar, encontrando ejercicios resueltos y ejercicios propuestos con solución.
Dado que ustedes están en un quinto semestre de ingeniería, han de estar preparado para entender un libro de matemática a este nivel.
En función a esas fortalezas les propongo realizar un taller (tal como lo interpretan ustedes) en función a los ejercicios propuestos en dicha guía y adicionarle un ejercicio que me permita verificar que ustedes internalizaron el contenido. Eso implica que la clase ha de comenzar puntual con la finalidad de aclarar dudas sobre lo leído y luego realizar el taller.
Para ambas secciones: Debemos entender que el primer corte se ha desarrollado de manera muy violenta por lo que eso nos repercute a todos y como tal debemos amoldarnos a la situación. También deseo que entiendan que no puedo detener una clase ( y menos bajo las condiciones desfavorables que poseemos en cuanto al tiempo real de clase) en explicar cosas que no competen a la materia como por ejemplo el empleo de productos notables, adición de fracciones, derivación parcial, métodos de integración, etc por lo que ustedes y bajo la premisa del empleo de la autogestión académica deberán solventar sus debilidades recurriendo a grupos de estudios, lecturas de guías y / o libros especializados, consultas a expertos, búsqueda en la red y cualquier otro modo que les permitan subsanar dichas debilidades.
En cuanto al examen en pareja efectuado deben entender que fueron 4 ejercicios para responder tres y tomando en cuanta que era en pareja, he de suponer que cada integrante realizaba un ejercicio mientras el compañero avanzaba en el otro. Es necesario dominar el contenido teórico asi como por ejemplo las definiciones a la vez que la práctica les permitirá desarrollar habilidades en el empleo de técnicas de resolución de ejercicios.
Siempre a la orden y abierto al diálogo tal como lo he demostrado, me despido por hoy.
Lamatemática os hará libres!!!!!
88!
Ante todo un cordial saludo y felicitaciones por creer en la matemática como herramienta para solucionar problemas de la humanidad, a lo que debemos anexar tambien como herramienta que nos permite hacernos más humanos.
En esta primera parte como ya saben serán evaluados por la entrega de la revista de corte para ingenieros, cuyo contenido debe basarse en artículos matemáticos y de avances de la ingeniería nacional e internacional. Contenido que deberá ser útil a un estudiante de ingeniería como ustedes, por ejemplo.
En esta página podrán entregarme los avances de dicha revista a los que iré evaluando y realizando sugerencias en conjunto a su participación activa en el blog presente.
Pro otro lado les ofrezcon un par de página que espero sean de ayuda para desarrollar los contenidos en clase. También se hace incapié en pedir su colaboración en cuanto a la obtención y ofrecimiento de materiales que sirvan para nutrir la clase. Para ello se ideó este espacio.
En caso de conseguir errores que paseen desde los ortográficos hasta los de contenidos, por favor sería grato de que los aclararan a fin de ir mejorando nuestro desarrollo profesional y humano.
www.gigapedia.org
http://www.geocities.com/luisenvilla/
http://www.portalplanetasedna.com.ar/descargas.htm
algo de humor...CHISTES DE INGENIEROS:
Comprenda a los Ingenieros.... Lección 1
Un arquitecto, un artista y un ingeniero estaban discutiendo si era mejor pasar el tiempo con la esposa o con la amante.
El arquitecto decía que disfrutaba estando con su esposa, construyendo una base sólida para una relación duradera.
El artista opinaba que prefería estar con su amante, por la pasión y misterio que encontraba en ello.
Finalmente, hablo el ingeniero:
- Yo me quedo con las dos.
- ¿Con las dos? -preguntaron el arquitecto y el artista.
- Sí, -replicó el ingeniero-. Teniendo esposa y amante, cada una supondrá que estás con la otra y así se puede uno ir al laboratorio a trabajar.
Comprenda a los Ingenieros... Lección 2
Un día, un ingeniero estaba cruzando una carretera cuando una rana le llamo y le dijo "Si me besas, me convertiré en una hermosa princesa".
Se agacho, recogió la rana y se la puso en el bolsillo.
La rana hablo de nuevo y dijo "Si me besas y me conviertes en una hermosa princesa, me quedare contigo durante una semana". El ingeniero saco la rana de su bolsillo, sonrió y la devolvió a su lugar.
Entonces, la rana grito "Si me besas y me conviertes en princesa, me quedare contigo y haré lo que quieras".
Nuevamente, el ingeniero saco la rana, sonrió y la volvió a meter en el bolsillo.
Finalmente, la rana pregunto:
- Pero bueno, ¿qué pasa? Te he dicho que soy una hermosa princesa, que me quedare contigo una semana y que haré lo que quieras. Entonces...¿por que no me das un beso?
- Mira, yo soy ingeniero. No tengo tiempo para una novia, ¡pero una rana que habla.... mola un montón...!.1
Estaba Jesús predicando en el monte Sinaí y dijo a sus discípulos:
y = ax2 + bx + c
¿Y eso qué es? Dijo uno de los discípulos.
A lo que Jesús respondió: ¡Una parábola !
Un estadistico podria meter su cabeza en un horno y sus pies en hielo, y decir que en promedio se encuentra bien.
¿Qué es un oso polar? Un oso rectangular, después de un cambio de coordenadas.
¿Qué es un niño complejo? Un niño con la madre real y el padre imaginario.
El 33 % de los accidentes mortales involucran a alguien que ha bebido. Por tanto, el 67 % restante ha sido causado por alguien que no había bebido. A la vista de esto, esta claro que la forma más segura de conducir es ir borracho y a toda velocidad.
PD: El que resuelva el siguiente ejercicio se lleva tres puntos sobre la nota del examen:
Sea "h" la edad en años del Hijo y "m" la edad en años de la madre, entonces
decidir donde esta el padre si:
i) 21 + h = m
ii) 5(h + 6) = m + 6
la matemática os hará libres!!!
88!
